Historie, achtergronden en ontwikkeling van de Techniekwedstrijd Rivierengebied.
De Techniekwedstrijd Rivierengebied kent een lange aanloop van 15 jaar geleden waarbij de Kamer van Koophandel Rivierenland en het technisch onderwijs initiatieven namen om het in de regio dreigende tekort aan goed opgeleide techniekmedewerkers op te lossen. Het idee was dat dit met instroombevordering in het technische onderwijs zou slagen en dat daarbij promotie het middel was.
Toekomstpad 1996-2004
In 1996 nam de Kamer van Koophandel Rivierenland samen met het technisch onderwijs in Rivierenland het initiatief om leerlingen en leerkrachten in het basisonderwijs te informeren over techniek, technische beroepen en technische opleidingen. Steeds minder leerlingen kozen voor de technische opleidingen en langzaamaan kregen bedrijven meer moeite om technisch geschoold personeel te vinden. Techniek kreeg in de jaren ‘90 een negatief imago. Het project “Toekomstpad” moest daar verandering in brengen zodat leerlingen gingen inzien dat techniek leuk en interessant is.
Toekomstpad ging naar de scholen toe met een campagne. Door middel van een speurtocht werden aan de leerlingen allerlei technische vragen voorgelegd. Vanwege tijdgebrek gingen de leerlingen niet zelf aan de slag met techniek maar de eerste aanzet was er. De eerste twee jaren werd de campagne door slechts één begeleider uitgevoerd en vanaf 1998 werden dat er vijf. Het topjaar was 2002/2003 toen werden 118 scholen in Rivierenland bezocht, waardoor ruim 3.000 leerlingen in aanraking kwamen met techniek. De leerlingen vonden Toekomstpad “hartstikke leuk”.
Vanwege gebrek aan financiële middelen werden vanaf 2004 minder scholen bezocht. Ook kwam het verzoek van leerlingen om zelf praktisch aan de slag te kunnen gaan. Het idee was dat door leerlingen actief bij techniek te betrekken hun interesse zou voortduren.
Zo ontstond in 2004 de Techniekwedstrijd.
Techniekwedstrijd 2004-2005
De Techniekwedstrijd startte met een klein aantal scholen. De leerlingen kregen de opdracht “Bouw een brug” en gingen zelf aan de slag. Ze moesten nadenken over de constructie om een mooie overspanning te maken. Tijdens de slotmanifestatie in Geldermalsen werden prijzen uitgereikt aan de beste en mooiste bruggen. Extra leuk was dat de leerlingen de andere bruggen in een tentoonstelling konden bekijken. Zo kreeg “het leren met en van elkaar” een nieuwe dimensie.
Techniekwedstrijd 2005-2006
Er deden maar liefst 36 scholen mee en ruim 800 leerlingen gingen vol goede moed aan de slag met de opdracht “Bouw een kermisattractie”. De attractie moest mechanisch of elektrisch kunnen bewegen en er kwamen meer dan 120 werkstukken. Ze werden weer in Geldermalsen tentoongesteld tijdens de slotmanifestatie. Die was bovendien aangekleed met een optreden van een veelbelovend zangtalent en een spectaculaire breakdance en rap-act door scholieren.
Techniekwedstrijd 2006-2007
Leerlingen uit groep 8 van 30 basisscholen kregen dit jaar de opdracht een “til- of hijswerktuig” te maken. Er werden weer 120 werkstukken ingeleverd.
Techniekwedstrijd 2007-2008
Dit jaar was het onderwerp: “Te land, ter zee of in de lucht”. Er deden 32 scholen mee. Totaal waren er 121 werkstukken en ook werd de trofee van de kinderjury voor het eerst uitgereikt. De kinderjury kwam een basisschool die door omstandigheden niet kon deelnemen aan de wedstrijd.
Techniekwedstrijd 2008-2009, eerste lustrum
Dit was alweer de 5e techniekwedstrijd met de opdracht: “Bouw een molen”. Er deden 34 scholen met 164 inzendingen.
Techniekwedstrijd 2009-2010
De 6e techniekwedstrijd voor leerlingen van groep 8 van de basisscholen had als opdracht “Ontwerp en bouw jouw droomhuis, van grachtenpand tot energieneutraal huis van de toekomst”. Er deden 27 scholen mee met 102 inzendingen van 630 leerlingen.
Techniekwedstrijd 2010-2011
Voor de 7e techniekwedstrijd was het onderwerp: “Bouw je kermisattractie” en het slotevenement was in mei 2011 met bijna 180 inzendingen van 750 leerlingen.